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CIBERJORNALISMO

Pensar e produzir jornalismo online

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Produzindo blogs

26 Fevereiro, 2008 por jorgefelz

Ciberjornalismo – 2008(1)        Atividade Laboratorial

Existem alguns sites que permitem a criação de blogs gratuitamente. O Blogger (https://www.blogger.com/start) e o WordPress (http://pt-br.wordpress.com/) são dois dos mais importantes. Vocês ainda podem aproveitar o Bloglines (http://www.bloglines.com/) ou alguns dos serviços oferecidos pelos portais como o IG (http://blig.ig.com.br/), UOL (http://blog.uol.com.br/) ou SAPO (Portugal) (https://login.sapo.pt/shibboleth-idp/).

Nossa sugestão é que utilizem o WordPress  ou o Blogger pois são mais robustos e permitem um trabalho mais bem acabado. Além disso, o WordPress oferece uma vantagem, na medida em que permite o sistema de multi-usuário, onde vários colaboradores podem postar no mesmo blog.

Entretanto, a criação dos blogs deve seguir alguns critérios básicos:

  • Deve ser um blog individual ou de grupos de, no máximo, três alunos;
  • Deve, de alguma forma, contribuir para a lista de blogs jornalísticos brasileiros;
  • Deve ser atualizado regularmente, dentro dos critérios que o professor irá adotar;

Apesar do tema do blog ser livre: jornalismo esportivo, jornalismo cultural ou político,  de poder cobrir assuntos tão diversos como religião, ciência, tecnologia, educação, esportes ou saúde, vocês devem lembrar que o blog será de caráter jornalístico, tendo como pressupostos a credibilidade da informação e o formato do discurso jornalístico.

O blog criado poderá ser opinativo e funcionar como um “monitor de mídia” nos moldes de muitos blogs alojados no Observatório da Imprensa (http://observatorio.ultimosegundo.ig.com.br/)  ou reunir o que há de mais atual sobre o tema escolhido, apontando para diversas fontes e deixando o leitor forme suas próprias opiniões.

Observações importantes:

  • Sempre que comentar matérias de outros blogs ou veículos, ou quando estes servirem de fonte para uma informação que você reproduz ou discute, crie um link  para o site original.
  • Você pode ainda emitir sua opinião ou sua reflexão, disponibilizando na mesma postagem links para matérias  relacionadas, para sites e blogs e para materiais semelhantes em outros blogs. É o que chamamos de “remissão” e é fundamental para que seu blog faça parte das discussões coletivas da blogosfera.
  • Lembre-se de divulgar seu blog. Se ele não for visitado, é como se ele não existisse. Mande e-mails, faça propaganda boca-a-boca, cite outros blogs.
  • Os comentários dos usuários deixados nos blogs são importantes para o estabelecimento de discussões sobre os assuntos abordados nas postagens. E é bom responde-los.
  • Os blogs serão alvo de constantes avaliações durante todo o período. Serão observados: atualização contínua; fidelidade ao tema proposto; pertinência e consistência das postagens; opinião; disponibilização de links para outros blogs e sites; comentários de usuários e visitantes.

Para finalizar, alguns links para blogs de alunos de outros cursos/ instituições:

APUCULTURA: http://jolpuc.wordpress.com/

SEU PAULO: http://nbjolpuc.wordpress.com/

MEDIAÇÕES: http://mediacoes.wordpress.com/

LENTE DE AUMENTO: http://www.lentedeaumento.weblogger.terra.com.br/index.htm

BLOG DO MASSI: http://www.blogdomassi.blogspot.com/

BLOG DO PROFESSOR PC: http://blogdoprofessorpc.blogspot.com/

NA ARQUIBANCADA: http://www.lancenet.com.br/blogs_colunistas/arquiba/default.asp

REMIX NARRATIVO: http://remixnarrativo.blogspot.com/

Publicado por Jorge Felz

Publicado em aulas | Tagged atividades laboratoriais, blogosfera, blogs jornalísticos, criação de blogs, exercícios de ciberjornalismo, jornalismo online | Sem comentários ainda

  • Internet Blog Serial Number 08-20-07-2007
  • O que é…

    Esta é uma experiência em desenvolvimento. Nosso blog funciona como ambiente de aprendizagem, discussão e reflexão sobre temas como: ciberespaço, cibercultura e ciberjornalismo. Os alunos ainda podem acompanhar o andamento da disciplina, acessar exercícios e atividades programadas. Jorge Felz - Mestre em Comunicação pela Umesp
  • Para quem perdeu a noção do tempo…

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